L'apprenant et ses aides technologiques en lecture et en écriture: comment l'accompagner au quotidien? Prosodie

L'apprenant et ses aides technologiques en lecture et en écriture: comment l'accompagner au quotidien? ProsodieAuteure: Audrey Fortin, orthophoniste Guide qui favorise une bonne comprhension des aides technologiques et qui donne des pistes et des outils aux personnes du quotidien qui accompagnent les jeunes. Idal pour les parents, enseignants et ducateurs spcialiss. Cet outil permet de connatre et explorer les fonctions daide utilises par les jeunes (dictionnaire numrique, rviseur correcteur et outils de rfrence, synthse vocale en lecture et en criture,

Dans les écoles

physique et moteur

4 paquets de 30 cartes comprenant : 6 cartes « adjectif » illustrant les 4 aliments préférés d'Antone

Il y a des étapes logiques d’enseignement à mettre en place pour favoriser l’apprentissage des élèves

le mode symbolique sera abordé de façon succincte

Modalité d’intervention : Individuel ou regroupement de 2 à 4 élèves ayant les mêmes types de difficulté (regroupement homogène)

À l’achat de « Évaluation orthophonique optimisée »

Le trouble d’accès lexical touche de nombreuses personnes

vous pourrez utiliser CHRONOLEXIE comme un outil d’entraînement visant à augmenter l’automatisation des processus d’identification des mots écrits en augmentant la fréquence d’exposition à certains mots/non-mots

Des outils concrets permettant de soutenir le dépistage et fournissant des pistes d'intervention et d'adaptation seront présentés et mis à la disposition des participants à la suite de la formation

Les mots de Momot est composé d'une bande dessinée numérique

visionnez la rediffusion de notre atelier Jouer avec le Boitier Syllab-o-sons